Nuevos Documentos

• Cuadros de Capep
  
• PEP 2004
  
• Bibliografía de cuentos
  
• Bienes muebles inmuebles

Seguimiento de programa de valores

Constructivismo

• El constructivismo en el aula
  

Bruner

Gestalt

Estrategias para fomentar valores

Inteligencias múltiples

Lingüístico-verbal

Destaca en:

• “lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras”
  

Le gusta:

• “leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer puzzles”
  

Aprende mejor:

• “leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo”
  

Lógica–matemática

Destaca en:

• “matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas”
  

Le gusta:

• “resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar”
  

Aprende mejor:

• “usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto”
  

Espacial

Destaca en:

• “lectura de mapas, gráficos, dibujando, laberintos, puzzles, imaginando cosas, visualizando”
  

Le gusta:

• “diseñar, dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar dibujos”
  

Aprende mejor:

• “trabajando con dibujos y colores,  visualizando, usando su ojo mental, dibujando”
  

Corporal-Kinestésica

Destaca en:

• “atletismo, danza, arte dramático, trabajos manuales, utilización de herramientas”
  

Le gusta:

• “moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal”
  

Aprende mejor:

• “tocando, moviéndose, procesando información a través de sensaciones corporales”
  

Musical

Destaca en:

• “cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos”
  

Le gusta:

• “cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música”
  

Aprende mejor:

• “ritmo, melodía, cantar, escuchando música y melodías”
  

Interpersonal

Destaca en:

• “entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo conflictos, vendiendo”
  

Le gusta:

• “tener amigos, hablar con la gente, juntarse con gente”
  

Aprende mejor:

• “compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando, cooperando”
  

Intrapersonal

Destaca en:

• “entendiéndose a sí mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos”
  

Le gusta:

• “trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses”
  

Aprende mejor:

• “trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio, reflexionando”
  

Naturalista

Destaca en:

• “entendiendo la naturaleza, haciendo distinciones, identificando la flora y la fauna”
  

Le gusta:

• “participar en la naturaleza, hacer distinciones”
  

Aprende mejor:

• “trabajar en el medio natural, explorar los seres vivientes, aprender acerca de plantas y temas relacionados con la naturaleza”
  

El docente y las inteligencias múltiples

Inteligencias múltiples

Los paradigmas vigostkianos

Planificación del trabajo

Teoría del aprendizaje de Vygotsky

• Definición de teoria del aprendizaje de Vigotsky
  
• Constructivismo
  
• Lev Vigotsky
  

Vygotsky

Teoría sociohistórica